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終末期がん患者の臨終後の家族ケアにシミュレーション学習を活用した 学生の学びと教育方法の課題
https://opcnr.repo.nii.ac.jp/records/406
https://opcnr.repo.nii.ac.jp/records/40675979185-cc59-4d38-bd73-fe24c6cb1a79
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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23-2 (1.1 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2022-07-25 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 終末期がん患者の臨終後の家族ケアにシミュレーション学習を活用した 学生の学びと教育方法の課題 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Student Learning and Issues Related to Simulation Learning for Family Care after death of the Advanced Cancer Patient | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | シミュレーション学習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 臨終後の終末期がん患者 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 家族ケア | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 看護学生 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | simulation learning | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | terminal cancer patient after death | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | family care | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | nursing student | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
謝花, 小百合
× 謝花, 小百合× 神里, みどり× 大城, 真理子× 具志堅, 翔子 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 目的：本研究は、終末期がん患者の臨終後の家族ケアにシミュレーション学習を活用した学生の学びと教育方法の課題を明らかにすることを目的とする。 方法：4年次学生を対象に、独自に作成したシナリオ事例を基にしたシミュレーション学習を実施した。演習評価終了後にグループインタビューを実施し、質的帰納的に分析を行った。倫理的配慮として、A大学の研究倫理審査委員会の承認後に個人情報の保護など口頭と書面で説明し承諾を得た。 結果：終末期がん患者の家族の臨終後の家族ケアの学生の学びは、「シミュレーション前」「シミュレーション中」「シミュレーション後」の3場面に分けられた。 「シミュレーション前」は【事前課題での死亡直後の家族ケアへの準備の重要性】、「シミュレーション中」の看護師役としての学びは【模擬家族を前に感情の揺れへの気づき】など、観察者役の学びは家族ケアの観察だけでなく【追体験を通して家族ケアの学びの深化への気づき】などがあった。「シミュレーション後」は【さまざまな考えに触れることでの家族ケアへの気づき】などが抽出された。教育方法の改善として、学生全員が看護師役を体験できるように【少人数でのシミュレーション学習の要望】などが明らかとなった。 結論：学生は終末期がん患者の臨終直後の家族ケアとして、事前学習の重要性やシミュレーションを体験することで自己の考えだけでなく、さまざまな考えに触れることで家族ケアへの気づきを得ていた。教育方法の改善として学生全員が看護師役を体験できるような工夫を検討する必要性が示唆された。 |
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| 書誌情報 |
沖縄県立看護大学紀要 en : Journal of Okinawa Prefectural College of Nursing 号 23, p. 11-23, 発行日 2022-03 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 沖縄県立看護大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1345-5133 | |||||
